Мелом по кафелю

Содержимое:

Поиск по сайту

Рубрики

Архив

Детский язык

Считается, что в словаре солнца-русской-поэзии-А.С. Пушкина было 22 тысячи слов. Незабвенная Эллочка-людоедка обходилась тридцатью.

Словарь наиболее употребимых слов и выражений Ивановой М.В. (1год, 2 мес.) мог бы выглядеть так:

мама, папа — собственно, мама и папа.

кхт, катё (ударение на первый слог) кот. Только наш, живущий в доме, по имени Белый. Все другие коты этим гордым именем не удостаиваются и именуются просто иии, как все интересное, или мяа.

мяаа— то, что говорит кот (любой). Произносится невозможно высоким и сладеньким голоском.

м!-м!-м! (энергичное отрывистое напряжение голосовых связок с закрытым ртом) — то, что говорят собаки (любые) и собственно сами собаки (всякие: на картинке в книжке, в журнале, на улице, и плюшевые). Произносится низким голосом и сопровождается суровым выражением лица.

ата (тата) (ударение на первый слог) — телефон и разговор по телефону. История этого слова такая. Мелкой «на годик» тетя Нина и дядя Володя подарили игрушечный телефон-собаку. И папа научил дитеныша игре: брать трубку, прикладывать к уху, и говорить: «Алё! Алё!». Игра понравилась. Младеница внесла модификации. К уху она прикладывает теперь самые разные предметы: игрушки, маленькие книжки, носки, печенье, сухарики, кусочки банана и яблок. (Говоря научно, использует предметы-заместители. Это обстоятельство составляет предмет тайной гордости ее отягощенной знаниями мамаши). Из-за частого использования еды вместо телефонной трубки в волосах за ушками все время скапливаются крошки и пюре из фруктов. А еще вместо «алё!», ребенок говорит: «Ата!»

ать — гулять. Этот клич мелкая громогласно издает, сидя в полной экипировке в коляске на пороге квартиры, а также в подъезде. Мне никак не удается избавиться от нелестного сравнения её выкриков с лаем идущей на прогулку собаки, который призван вызвать у менее счастливых товарок зависть, мол, я иду гулять, а вы — нет, бе-бе-бе.

хааа (шумный выдох) — осторожно! Исторически появился для обозначения горячего чая в кружке родителей, постепенно перенесен на обозначение всего горячего (батарей, чайника), а также произносится при встрече с неизвестными предметами или воинственно настроенным котом. Фразу родителей: «Осторожно!» младенец тоже время от времени переводит на свой язык, повторяя: «хаааа! хааа!»

тсьсь — горшок, и объяснение, даваемое родителям на вопрос о мокрых штанах.

Ещё младеница рычит, я не смогу изобразить этот звук на письме. Так она обозначает медведей (на картинке, и плюшевых). И также с помощью этого звука играет с папой (они рычат друг на друга и страшно веселятся).

Время от времени обозначает книжки слогом «ккЪи», и адекватно использует давательную частицу «на!». Никогда при этом не говорила «дай!», какой-то нетипичный ребенок. Если что-то ей надо, то просто устремляется по направлению к предмету всем телом, издаёт звуки типа «мммм» (с восходящим тоном), и недвусмысленно тычет рукой в нужный объект. А еще очень активно пользуется тем, что по науке называется многосложный лепет. Любимые звуки у нее заднеязычные: «к, г, х». Типичная фраза играющей младеницы: «Акын, кыкын, гггыыы, аааа. кыкнкакыкын кыкн кын». Или фраза-вывод, приводящая в восторг отягощенного знанием падонковской речи отца,: «К — г»

В светской беседе с родителями предпочтение отдается слогам «ба» и «ня». Например, утром подходит за руку с мамой к кровати, где еще нежатся папа и кот, и говорит мягко, но настойчиво: «папа! папа! няняняня бапапапам! ыыыы! папа! ыыы! мама!» Все произносимое разнообразно интонируется. Акын и кыкын чаще как нисходящий тон, а няняня, как восходящий.

Довольно хорошо и очень активно использует жесты. Из общеупотребимых освоила: «привет!», «пока-пока!», и «нет». С восторгом машет головой. Я подозреваю, что не только чтобы выразить несогласие, но и просто, от избытка чувств…

Бабушки в один голос выражают удивление о столь незначительном количестве «нормальных» слов в младеницевом языке. И ставят в пример ее «продвинутых» родителей, которые «в ее возрасте уже прекрасно разговаривали». Так, папа в год активно пользовался полноценной фразой: «кашу дай!». Более лаконичная мама требовала: «молока!», и к тому читала стишок про «Мишку косолапого», примерно так: «мика какака. по сю д’от…»

Назревает вопрос: на детях болтунов природа отдыхает? предыдущие поколения развивались быстрее? бабушки были более упертыми воспитателями речи? или что?


 

Комментарии

Комментарий от fluzzzz
Когда: 28.02.2007, 18:29

как интересно…
смею сделать вывод, что твоя принцесса любит складывать слова из звуков, характерных для не очень популярных языков (японский, турецкий, и вообще все восточные).
Может, пока она учится разговаривать, и у нее не закостенели «ненужные» для русского языка лицевые мышцы, познакомить ее с миром другого языка? В ее возрасте ей это покажется легким и интересным, если только хороший будет носитель языка (учитель), с прекраснейшим произношением. К 4 годам малышка сможет не только разговаривать свободно на двух языках, но и переводить, понимать и, вероятно, смотреть сны на двух (нескольких) языках! Что скажется на ее способностях и памяти наилучшим образом.
Конечно, если это не противоречит убеждениям родителей, их целям, и.т.п.

Комментарий от perfekta_mavo
Когда: 11.03.2007, 18:45

>твоя принцесса любит складывать слова из звуков, характерных для не очень
>популярных языков (японский, турецкий, и вообще все восточные)

Мне, почему-то кажется, что японский и турецкий — довольно популярные.
Родители не против, чтобы ребенок говорил на 5-15 языках с рождения, а даже наоборот, за. Но где же взять носителей-учителей? Если ты , например. знаешь школы для мелочей в Питере, скинь инфу, пжта. Пока учим ребенка только русскому и эсперанто.