Вот, что я знаю о вероятных (вероятных! а не обязательных) последствиях того, что ребенок останется без мамы в возрасте 1,5-2 лет и о психологии детишек такого возраста в целом:

Итак, ребенок, который начал активно ходить (примерно с года) пребывает в эйфории взаимной любви с миром, но постепенно возможности ребенка растут, а с ними, увы, растет и вероятность встретиться с непреодолимыми препятствиями в удовлетворении желаний. Ребенок то уходит от матери и требует самостоятельности, то возвращается за поддержкой и утешением. И это самый первый опыт обретения и самостоятельности и способности получать поддержку и помощь, который неосознанно будет в некоторой степени управлять дальнейшими отношениями человека. Очень важно поэтому найти нужный темп отделения (опасны как резкие «отрывы» от матери, так и чрезмерная сосредоточенность на ребенке и тревога за него). Да, примерно к 2 годам может «внезапно» обостриться зависимость от матери, это нормальный «регресс», который, если его принять и на нем не заостряться, пройдет довольно быстро и сам по себе. У всех процесс первого обретения самостоятельности идет по своему, в среднем к 2-2,5 годам этот опыт ребенок уже набирает. Короче, мама должна в это время быть рядом, чтобы от нее можно было уйти:)

ДО 2,5 лет считается довербальный период, он «опасен» тем, что ребенку в этом возрасте «ничего толком не объяснишь», а психологические травмы (если случаются травмы) остаются невысказанными и неосмысленными, и потому очень живучи и незаметно могут влиять в дальнейшем на жизнь человека. Мир полутора-двухлетнего ребенка еще магический (построенный во многом на нормальной для этого возраста идее всемогущества) и категоричный (в грубых категориях хорошего и плохого). Ребенок, чей родитель исчезает, скорее разовьет идею о том, что плох он сам (я плохой, и мама ушла от меня),чтобы справиться с тревогой и печалью (если «плохость» во мне я могу изменить ситуацию, «исправившись», иначе я бессилен). Такой ранний опыт лежит в основе депрессивного характера (не клинической депрессии, а таких особенностях личности, при которых человек будет практически всегда в глубине души считать себя плохим и недостойным, все несчастья поворачивая как свою вину, наказывая себя мучительными отношениями, отказывая себе в удовольствиях, отказываясь от возможностей и принимая позицию проигравшей стороны)

Теперь страшилки: если ребенок сталкивается с потерей (например, это может быть развод, госпитализация, отъезд, резкое отлучение от груди) и эта потеря совпадает со временем, когда ребенок особенно уязвим и зависим, он получает сильный стресс (что само по себе неприятно) и, чтобы справиться с ситуацией может прибегнуть к самообвинениям, что в свою очередь МОЖЕТ привести (но необязательно приведет) к формированию депрессивного характера.
Именно исходя из этих соображений я и утверждала, что возраст до 2 -2,5 лет не лучший, чтобы оставлять ребенка без родителей.

Теперь одна сомнительно хорошая новость, и одна действительно хорошая:
Сомнительно хорошая: ребенка невозможно уберечь от стрессов и потерь. Всякий ребенок, даже у самых заботливых родителей неизбежно бедет фрустрирован. НО ранние тревоги и страхи ребенка из него «выйдут» и потеряют свою власть: сначала с помощью детских кошмарных снов (когда безымянные, размытые тревоги обретут образ, который легче контролировать, чем неясную угрозу), а потом детских страшилок и странной привязанности дошкольников и младших школьников ко всяким ужастикам.

И действительно хорошая новость: можно помочь ребенку пережить потерю так, чтобы по-возможности избежать негативных последствий. Для этого нужно спокойно и с пониманием отнестись к его горю, позволяя его проявить, давая поддержку и заботу. И, разумеется, отпуск родителей без ребенка не должен быть привязан к идее, что «кто-то слишком шумел, и родители захотели от него отдохнуть».

Во сколько буков получилось!