по-взрослому

Тут Макс в комментариях к предыдущей записи спрашивал, умеет ли М.  (3 г. 5 мес.) писать «по-взрослому» . Вот наш ответ Чемберлену :

Привет

технология написания этого шедевра такая:  М. пишет по одной букве, которую диктует мама.  Некоторые буквы М. пишет очень уверенно, например: Ш, Р, В, Е, Т, Б. Как видно из этого списка, запоминаются не самые простые элементы, а наиболее эмоционально-нагруженные. Так что законы запоминания действуют!

Для тех, кто не в теме: Один из законов запоминания — запоминается лучше всего та информация, которая эмоциально нагружена, то есть вызывает яркий эмоциональный отклик. Почему так происходит, позвольте не писать, все-таки это блог, а не учебник клинической психологии.

А любители новгородских берестянных грамот, наверняка, оценят Масянину «Е».

Пишется, не как слышится

М. (3 года 5 мес.)  похоже усвоила одно метаправило русской орфографии — пишется слово совсем не так, как произносится и слышится. Особенно это касается гласных. Слышится «а» — пишется «о».

Вот три зарисовки на эту тему:

1. М. пишет «по-детскому» (каракули в смысле выводит ручкой с умным видом) и сама себе диктует: «Спи-сок по-дор-ков» (подарков).

2.М. «читает» на пачке сока: «Сок длё де-тей» (длё вместо для)

3. «подписывает» мне поздравительную открытку: «до-ро-гоя ма-моч-ко» (ну, не креведко, и то слава Богу).