Ми (4 года, 6 мес) придумала интересную игру: «Давай играть. я буду называть букву, а ты назовешь слово на букву»
Я (обрадовалась, обычно Ми не интересна грамота, книги и тому подобные активности): «Давай!»
Ми: «Мягкий знак!»
Ми (4 года, 6 мес) придумала интересную игру: «Давай играть. я буду называть букву, а ты назовешь слово на букву»
Я (обрадовалась, обычно Ми не интересна грамота, книги и тому подобные активности): «Давай!»
Ми: «Мягкий знак!»
Обсуждаем с М.-старшей мимими от кота. «Оооо, как вкусно пахнет кошатиной», «Оооо, он сделал хоба», «Оооо, смотри как он умильно хмурится, сюсю»
Говорю: «М., знаешь, есть исследования, что кошатники страдают токсоплазмозом и это делает их такими фанатами кошек…»
М.:»Так мы все зараженцы….Ладно, а собаки что выделяют?»
Я: «А собаки считаются просто друг человека…»
М. (с возмущением): «Что? Ты видела Бирку, это не друг человека, а человеческий враг!»
Кому общее недоразвитие речи, а кому «мимими».
Ми: «Мама, я буду медвежонок, а ты — медвежи́ца».
Мать-психолог — беда в семье.
Проверяла на младшей, насколько понятны детям 4 лет опросник детской депрессии М.Ковач (утверждается, что с 3 летнего возраста в беседе с врачом могут быть заданы вопросы опросника). Спойлер: не зря нормативы приведены с 7 летнего возраста.
Ми понравилось отвечать на вопросы: «Мама, скажи мне что-нибудь еще?»
Я выяснила, что ребенок не очень-то ориентируется в часто-иногда:)
Ми вывела эмпирическую шкалу грустно: «Мне грустно, когда Даяна не хочет со мной играть, еще грустнее, когда идет дождь и еще грустнее, когда детская площадка закрывается«
на вопрос: «Ты выглядишь хорошо, или что-то не нравится?»
«Я хорошая, я щтисьняюсь (стесняюсь). Хорошие девочки всегда щтесняются…»
Кажетcя, часто «стесняюсь» использует дополнительно в значении «затрудняюсь ответить».
Например, на вопрос: «Ты больше любишь спать с выдрой или с кошкой (это провокационный вопрос — она спит с обеими)?» — ответила «Я щтисьняюсь»
Потом сказала: «Теперь давай я буду тебя спрашивать? Тебе больше нравится клеить со мной наклейки или работать? «
Ми (4 года) :
-Мама, почему ты решила стать родителем? И папа почему он решил стать родителем?
-Мы хотели, чтобы у нас такая была хорошая дочка, вот и решили быть твоими родителями.
-И тогда вы меня купили?
-Нет, мы тебя родили, ты сначала была в у мамы в животике, а потом выросла и тебе стало тесно и ты родилась.
Оживляется:
-Да, сначала у вас была другая дочка, только Маша (старшая сестра). А я была в другом домике для маленьких детей. Поэтому вы меня взяли, а я там жила.
Не смогла понять- это «концепция жизни до рождения» или «навязанные воспоминания о роддоме»:) Пока у Ми нет четкого понимания «до» и «после», она эти понятия регулярно путает, так что уточняющий вопрос «А в домике ты была до животика или после животика?» вызвал ответ в стиле : «блмблмблм», то есть имитацию речи с намеренно искаженными звуками, вспоминается Хью Лори с его знаменитой протестной песней:)