М.(2 года почти 10 мес) развлекалась с говорящей азбукой.

У нас к слову их две: одна «Знаток», а другая «Бимка», и надо сказать, каждая имеет недостатки. Вот в идеальном мире (приветы Смирнову) у говорящей азбуки была бы озвучка графем звуками,  и скороговорки (как в Бимке),  а также игры типа «найди «А»» (как в Знатоке). И картинки бы подбирали на УДАРНУЮ первую букву, а то «енот» на Е, и «арбуз» на А…

Играла М. в игру «озвучка нажатой кнопки тетей». Параллельно, и иногда раньше тети сама называла букву. Дошла до кнопок, соответствующих  мягкому и твердому знаку и замолчала. Внимательно выслушала от металлического голоса: «Мягкий знак… Твердый знак…» и говорит: «Папа! А зачем эти знаки?»

Самое поразительное в этой истории, что М. уже произвела в своей голове специализацию родителей как экспертов по разным абстрактным вопросам, и обратилась к папе, который как известно у нас лингвист:)