Богатые может быть и плачут, но не боятся и не обращают внимания на правила. Или „Как научить ребенка быть богатым…“

М. (7 лет) любит играть в подаренную ей электронную викторину «Маленький миллионер». По сути это, конечно, игра на везение и эрудицию. Но мне стало интересно, есть ли связь навыков, которые тренирует игра, и навыков зарабатывания миллиона.

Пока я обнаружила только два:

1. Навык рисковать. Игра предполагает выбор из четырех вариантов. Некоторые выборы очевидны и у М. вызывают смех. А некоторые не так очевидны, а значит, надо выбрать что-то даже тогда, когда не знаешь наверняка, правилен ли твой выбор. Если игроки соревнуются, кто выберет правильный вариант раньше, выигрывает тот, кто не отвлекается и не параноит («а в чем подвох?») на смехотворную очевидность, и не боится ошибиться. Почему это навык приобретения богатства легко понять, если перенести правила игры на стандартные бизнес-решения.
2. Навык присвоения успеха. Даже если правильный выбор сделан случайно (или правильно сказать, особенно если правильный выбор сделан случайно), все равно работает психологический принцип присвоения опыта. Если опыт успеха – значит присвоения собственной успешности. Если я выиграл (даже случайно), то Я выиграл, Я-ТОТ-КТО-ВЫИГРАЛ, успешный self-made person. Все знают, что этот принцип становится причиной психологической зависимости гемблеров, но мало кто знает, что эта психологическая защита является неотъемлемой частью представления о себе у богатого человека.

По поводу этого навыка у есть чудесное исследование специалистов Университета Беркли (Калифорния), мои комментарии под роликом:

Если кому лень смотреть, и/или не настолько для вас английский стал международным „всеми знаемым“ языком, то коротко перескажу наиболее интересные (мне) результаты.

По данным экспериментов и множества (овер тыща) наблюдений, оказалось, что богатые люди чаще нарушают правила, присваивают себе ресурсы среды без сомнений и стыда, ведут себя доминантно.

Например, оказалось, что более дорогие машины значительно реже пропускают пешеходов на пешеходном переходе.

В эксперименте с конфетками (подозрительно похожем на эксперимент про нравственное поведение дошкольников) более богатые испытуемые чаще брали конфетки (еще и про запас), когда экспериментатор выходил из комнаты. Перед уходом экспериментатор предупреждал испытуемого о том, что эти конфеты предназначены для детей, но, конечно, если хочется, взрослый может угоститься тоже.

Эти результаты сами по себе вряд ли покажутся читающим слишком неожиданно новыми. Мол, и так понятно, что богатые чувствуют себя «хозяевами жизни».

Интереснее эксперимент со «сломанной» игрой в Монополию. Его результаты иллюстрируют механизм психологической подоплеки к тому, чтобы чувствовать себя не тварью дрожащей, а «право имеющим». Я опишу эксперимент подробнее:

Приглашали двух испытуемых. Случайным образом определяли того, кому достаются явно более выгодные условия: два кубика (игральных кости) вместо одного, больше стартового капитала. И, разумеется, игрок с более выгодными стартовыми условиями выигрывал. Такого игрока после игры спрашивали, считает ли он свой выигрыш заслуженным. И большинство признавали себя справедливо выигравшими. Но это не самый интересный результат эксперимента. Обратите внимание на фрагмент видео с печеньками. По мере выигрывания более удачливый игрок начинает демонстрировать все признаки поведения «богатого»: доминировать, говорить свысока, есть больше печенек:), иногда запихивая в рот сразу несколько штук. Опыт успеха и «богатства» практически сразу становится не только частью самоощущения, но и поведения испытуемых.

После этого эксперимента другим глазами смотришь на биографические мудрости успешных бизнесменов, или приписываемые успешным людям объяснения собственной успешности. Мол, идите навстречу своей мечте и все получится…

Для тех, кто не нашел ответа на вопрос, данный в заголовке, и жаждет рецепта, попробую его дать (но все мы помним, как легко давать советы, и как трудно им следовать, так что ваше раздражение и разочарование вполне закономерны):

Создавайте ситуации, которые учат принимать риск неизвестного, дают опыт получения преимуществ и успеха, ну и конечно, передавайте стартовые позиции своего сравнительно большего благополучия – и будете развивать способности к богатству и успеху. А обесценивая роль человека в приобретении имеющихся у него благ, можно снизить его шансы эти блага иметь.

Тем, кто собирается воспитывать в детях успешного человека, который много зарабатывает, следует подумать и о том, что «хозяину жизни» трудно сочувствовать другим и извиняться.