Строго говоря, ребенку уже 2 года и 7 месяцев. Речь становится все более причесанной и «взрослой». Хотя сохраняются типичные аграмматизмы. В основном ошибки вписываются в контекст гиперкоррекции.
Глаголы в основном М. образует от императивов или форм второго лица:
проходи, ты ходишь — я проходу, хо́дю
ты сидишь — я сидю́
ты выгонишь — вы́гонил меня папа
Некоторые не слишком частотные существительные «гиперкоррекционно» склоняет и интересно образует от них названия для «родственных» понятий. Особенно достается дитенышам животных.
Например:
леф (лев) — с ле́фом (со львом) — лефы (львы) — лефёнок — лефи́фа (львица)
ёж — у ёжа
лошадь — лолашонок (жеребенок)
бык — бычонок
баран — барашонок
Последние 2-3 недели сама замечает большинство своих ошибок и комментирует их:
Это я так маленькая гаила(говорила) — Путел (Питер). Почему я так гаила?