Perfekta Mavo

Ми (2 года и 5 месяцев) последние три недели очень часто смотрит озвученные азбуки в ютубе. Смотрит ролики, где диктор с разной степенью четкости произношения, называет животных и предметы на изучаемую букву. Например: А — акула, аист и т.д. Поскольку Ми примерно таким же образом выучила названия цветов на русском, и некоторые  — на английском:), […]

Дневной сон двухлеток. Бывают дни, когда утомленный солнечными ваннами, прогулками и водными процедурами малышок укладывается на дневной сон, и уже через 10-15 минут блаженно посапывает и крепко спит, раскинув руки и ноги и вызывая у всех наблюдающих взрослых выделение ударных доз окситоцина и зашкаливание мимиметра. И тогда остаются силы и время на то, чтобы заняться […]

*бУшки — это ушки. Соответственно *бУшо — это ухо. *бОшки — это ножки, *бУш — это душ, *бУшка — то пушка (игрушечная) при этом: *гимот — бегемот *мее — баран *нана — банан Или «Коротко о том, что слоговая структура слова важнее, чем звуковой состав»:) примеры речи Ми (2 года 1-3 мес)      

Чувствую себя звуковой азбукой. Наши диалоги с Ми (2 года) в основном состоят из ее вопросов: «Аето?(а это?)» и указательного жеста на некий предмет. Этот предмет я должна назвать. В последнее время еще и минимально описать, например, сказать цвет. Иначе младеница будет повторять «Аето? аето?» все громче и громче, как будильник с настройкой усиления звука […]

у Ми(2 г.) новая игра — перебирает разные игрушки подряд штук 10 минимум: мягкие игрушки, лего, машинки, резиновых пупсов, книжечки, пробует их «на зуб» и говорит: «Фу, некуся» (фу, не вкусно). Переберет, сложит в одну кучку, потом из кучки достает по одной и по новому кругу на зуб и «фу, некуся»